노동력 수요구조의 變化(변화)에 따른 경제학 교과과정의(定義) 개선방향
페이지 정보
작성일 22-11-10 15:32
본문
Download : 노동력 수요구조의 변화에 따른 경제학 교과과정의 개선방향.hwp
노동력수요구조의변화 , 노동력 수요구조의 변화에 따른 경제학 교과과정의 개선방향사범교육레포트 ,
설명
다.
3) 졸업생이 근무하는 기관에서 경제학 전공자에게 기대하는 능력을 묻는 질문[설문 2]에 상대하여는 장기기획능력 28%, 한국경제현실에 관한 지식 18.8%, 경영회계능력18.8%, 세일즈 능력 17.7%, 경제theory 지식이 16.7%로 나타나서 기업이 경제학과 출신에게 기획능력과 한국 경제현실에 대한 이해, 경영·회계능력을 요구하는 것으로 나타났다.
,사범교육,레포트
Ⅰ.서 론
Ⅱ.대학 교육과 경제학 교육의 본질과 현실
Ⅲ.경제학 교육과 연구 방향에 대한 경제학계의 반성
1.지나친 수학화
2.상아탑 경제학
Ⅲ. 현실경제 변화의 影響(영향)
1.세계화
2.민간화
3.정보화와 지식사회
Ⅴ.본학과 졸업생의 실태(實態)와 意見(의견)
Ⅳ.결론: 경제학 교과과definition 改善(개선) 방향
bibliography
2) 졸업생이 입사했을 때, 가장 중요시되었던 것을 묻는 질문[기초조사 8]에 면접이 38.9%, 경제학 지식이 25.8%, 영어 24%, 회계학 5.6%, 법학 3.7% 순으로 나타나서 면접과 경제학, 영어의 비중이 크다는 것을 알 수 있다 면접시에 주로 질문되는 것은 인성적인 것과 시사경제에 관한 것이므로 이 측면과 영어를 염두에 두고 경제학 교육을 시행해야 할 것이다. 근무처별로 보면, 공공부문과 교육기관에서는 전공지식이 가장 중요하나 금융기관이나 일반기업체의 경우에는 면접과 영어의 비중이 전공지식보다 훨씬 중요하게 나타난다. 따라서 장기기획능력의 함양과 경영·회계능력을 키우기 위해서는 경제학의 응용력 강화와 함께 경영·회계학 과목의 수강기회 제공의 necessity need이 있다고 볼 수 있다
업무와 경제학 지식과의 연관성을 묻는 질문[설문 3]에 보통이다가 52%로 가장 많고, 긴밀하다가 24.1%, 별로 관련이 없다가 12.7%로 경제학의 업무와의 관련성이 보통인 것으로 나타났다.
Download : 노동력 수요구조의 변화에 따른 경제학 교과과정의 개선방향.hwp( 39 )
레포트/사범교육
노동력수요구조의變化(변화)
노동력 수요구조의 변화에 따른 경제학 교과과정의 개선방향에 대한 글입니다. 특히 96년 이후 졸업자의 경우에는 면접 40%, 영어 30%, 경제학 10% 순으로 나타나고 있다
졸업생이 근무하는 기관에서 현재 신입사원 채용시 자격요건을 반영하는 정도[설문 1]를 보면 면접이 26%, 전공이 23.8%, 영어 23.2%, 상식 14.6%, 컴퓨터 활용능력 12.4% 순으로 되어 자신이 입사시 중요시되었던 기준과 매우 유사하게 나타난다. 이것은 경제학의 학문성격이 theory 위주로 되어 있기 때문인 것으로 풀이되며, 앞으로 실무위주의 경제학 교육의 necessity need이 제기되고 있다
졸업생들이 하고 있는 업무와 가장 …(drop)
순서
노동력 수요구조의 變化(변화)에 따른 경제학 교과과정의(定義) 개선방향
노동력 수요구조의 變化(변화)에 따른 경제학 교과과정의(定義) 개선방향에 대한 글입니다.
