[교육] 기술중심 교육과 정 / § 기술 중심 교육과 정 기술 중심의 교육과
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작성일 23-02-02 08:47
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다. 대표적인 예로는 상호의존성의 관념을 넓히기 위해 다른 도시, 다른 나라사람...
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§ 기술 중심 교육과정
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레포트 > 공학,기술계열
조직의 원리는 교육과定義(정이) 중요 요소를 어떤 면에서 확대시켜야 하는 가를 구상하는 기초이다. 또한 관념은 어떤 연계성과 통일성을 사용하여야 깊고 넓어질 수 있는지 상호의존성에 대한 관념의 예를 통해 알아보자.
※ example) 인터넷 검색을 통해 장애학생을 위한 생활 기술 중심 교육과정을 찾아볼 수 있었고, 실제로 예를 통해 당위성과 장단점을 더 잘 파악할 수 있었다.
① 학생들에게 자신이 의존하고 있다고 생각하는 사람들의 범위를 넓혀줌으로써 관념을 확대시켜갈 수 있다. 그 수단으로는 시험이나 시험문제가 있다.
§ 기술 중심 교육과정 - 기술 중심의 교육과정에서 중심이 되는 문제는...
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◆ 조직의 원리
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§ 기술 중심 교육과정 - 기술 중심의 교육과정에서 중심이 되는 문제는...
- 기술 중심의 교육과정에서 중심이 되는 문제는 목표(goal)에 대한 것보다는 그 목표(goal)를 觀察할 수 있는 행위로 구체화시켜서 표현하는 것이다. 학습경험이 반복성·연계성·통합성을 성취하도록 조직되어야 하고, 이러한 학습 경험을 조직하는 주된 요소가 무엇인지, 이러한 요소들을 엮는 원칙이 무엇인지를 인지하는 것이 필요하다. core주장은 학교는 목적을 갖고 있어야 하며 목표(goal)는 가치가 있어야 하고 그 목표(goal)가 얼마큼 달성되었는지 잴 수 있어야 한다는 것이다. 또한 수단과 방법을 연결시키는 교육과定義(정이) 구성 형식은 일정한 단계로 구성되어져 있으며 교육계획을 체계화 시킬 수 있는 advantage을 갖는다.
- 교육과정을 계획하는 것이나 교수의 일을 기술적인 문제로 봄으로써 응용과학이의 정확성이 학교의 일에서도 적용될 수 있고, 낭만주의의 변덕이 절단될 수 있으며, 예술의 불확실성이 과학의 사실성에 의해 대체 될 수 있다는 것이다. 특히 중요한 조직 원리를 밝힘에 있어서 필요한 것은 기준, 반복성, 연계성, 통일성의 원리를 학습내용을 이미 파악하고 있는 사람의 견해를 기준으로 적용하는 것이 아니라, 학생들의 경험을 기준으로 적용해야 한다는 것이다. 여기서 목표(goal)는 Franklin Bobiitt가 말했듯 “다양, 분명, 구체적인 것”인 것이다.
